За последние дни у меня значительно прибавилось количество подписчиков, и я решила написать пост-знакомство: как я оказалась там, где нахожусь сейчас... но обо все по порядку) Итак, я родилась в Карелии (г. Петрозаводск), долгое время жила в Вологде (до 2019 г.), сейчас живу в Москве. По первому образованию я экономист-менеджер со стажем работы бухгалтером на одном из промышленных предприятий г.Вологды 12 лет. Но самая первая мною полученная ещё в школе профессия-парикмахер) со специализацией «мастер мужского зала». Мне нравилось стричь и у меня это неплохо получалось, стригла одноклассников, подружек, родственников) И я думаю, что так бы и работала там (на заводе), и Жизнь моя была бы в рамках рабочего дня с 8 до 17, стандартными выходными и отпуском 28 календарных дней в год. У меня был карьерный рост и неплохие перспективы стать главным бухгалтером предприятия. Но судьба распорядилась по-другому. В Марте 2010 года у нас родилась дочь Катюша, которая своим появлением на этот свет перевернула все представления мои и не только об этом мире. Катюша родилась с очень редкой генетической аномалией (50 человек в мире- синдром MIDAS). Расшифрую-недоразвитие глаз (микрофтальм) с дефектам кожи на лице. Я не буду рассказывать, что мы пережили и что делали. Скажу только одно, что мы объехали весь мир в поисках доктора, который бы нам помог, но безуспешно. В первые месяцы я заметила, что Катя реагирует на свет и начала это развивать, не имея никакой информации о приёмах и способах. В интернете на тот момент было очень мало доступной информации. В основном она сводилась только к теоретическим аспектам.
Несмотря на то, что все врачи хором говорили «Ваш ребёнок, имея такие диагнозы, не может видеть», я продолжала заниматься. К 1,5 годам Катя знала все цвета и их оттенки, различала основные формы (круг, квадрат, треугольник), хорошо ориентировалась дома, опираясь на зрение, показывала крупные картинки в книжках. Конечно же это все было на близком расстоянии, при определенном освещении и т.д. И поэтому, теперь уже опираясь на опыт работы со своим ребёнком и с другими детьми, могу с уверенностью сказать, что даже при самых сложных диагнозах и вопреки прогнозам врачей можно сделать невозможное. Скажу сразу, что ничего в жизни не приходит просто так, главное, нужно это заметить и принять. Конечно, безусловно, рождение ребёнка с особенностями сильно сказалось на моем психическом состоянии... жизнь закончилась... (многие родители детей с особенностями меня поймут). В 2012 году у нас родилась еще одна дочка - Аня, и с появлением ее у меня выросли крылья, в прямом смысле! Захотелось сворачивать горы для своих детей и помогать другим, только я не знала как. К сожалению в этот же год случилась беда, Катя заболела, и это привело к потере того зрения, что было😭😭😭. Мы только успокоились, что ребёнок видит, пусть так, но это лучше, чем ничего... и тут ба-Бах... было тяжело всем, особенно Кате, ведь для неё эти крохи зрения значили очень много.... она до сих пор помнит, что видела глазами... В 2013 году мы поехали на проект Мамина Школа для семей, воспитывающих незрячих детей. На который ездим теперь каждый год, только я уже в другой роли (специалиста). Этот проект был знаковым и судьбоносным для меня и всей нашей семьи. Там я познакомилась с очень важными для меня людьми. И после очередного проекта в 2014 году было решено поступать в магистратуру РГПУ им. Герцена вместе с Гамзатова Патимат и Мария Шаран на кафедру Тифлопедагогики. Как поступила тогда учиться, так и не могу остановиться)))))) закончила магистратуру, поступила сразу в аспирантуру) параллельно прошла ооочень много обучений: сенсорная интеграция в Мир ощущений, запуск речи у неговорящих детей, биоакустическая коррекция, целебное прикосновение, резет (коррекция височно-челюстного сустава), семинары Марии Станкевич, АДК у Татьяны Николаевой, курсы повышения квалификации в РГПУ им. Герцена.
Мне интересно все, что связано с развитием зрения, взаимосвязь зрения и движения, поэтому я участвую в открытых уроках фельденкрайз по развитию зрения, прошла обучение Когнитивное зрение Мишель Тёрнер. Уже в этом месяце будет обучение по двигательной терапии, тоже связанной со зрением. Мой интерес неслучайный, тема моей диссертационной работы «Тифлопедагогическое сопровождение развития зрительного восприятия у детей с нарушением зрения и ДЦП» Уже разработана диагностика зрительного восприятия и впереди разработка и подробное описание программы, которой нет ещё в России.